המזכירות הפדגוגית

המרחב החינוכי מזמן כר פורה ליוזמות ורעיונות חדשניים, המתורגמים לעשייה חינוכית בגן הילדים.
בקבוצה ניתן להפוך את הרעיון לתוכנית המהווה מתווה ברור לביצוע מעשי של היוזמה.
קבוצת הגננות מהוות כוח חינוכי מניע ליצירת קשרים חדשים , לפיתוח נקודות מבט מקוריות, ליציאה מתוך מוסכמות ומסגרות מקובלות, למציאת פתרונות חדשים וברי יישום המשלבים מציאות עם דמיון ויצירה.

כמידי שנה המזכירות הפדגוגית מעניקה פרס למוסדות החינוך על עבודה חינוכית ערכית. השנה הגישו עשרות מוסדות חינוך מועמדות לפרס על תוכניות ייחודיות מרשימות. נבחרו תשעה מוסדות מכל גווני הקשת.

הפרס השנתי של המזכירות הפדגוגית בהסתדרות המורים לשנת תשע"ד יוקדש השנה לנושא "תוכנית בית ספרית ייחודית". הסתדרות המורים כתנועת מחנכים שואפת להגדיל את האוטונומיה הבית ספרית בכדי להעמיק את החינוך והלמידה. ולכן החלטנו להקדיש את הפרס לשנת תשע"ד לתוכניות ייחודיות בית ספריות שהן יוזמה בלעדית של צוות המורים וההנהלה.

רפורמת אופק חדש הביאה לשינוי במערכת החינוך מבחינת מבנה יום העבודה והשכר של עובדי ההוראה.
הרפורמה גרמה לשינוי משמעותי בפן הפדגוגי בנושא הקידום המקצועי לאורך כל שנות העבודה ולשינוי מהפכני שהוא "הפנינה שבכתר" בהכנסת השעות פרטניות.המזכירות הפדגוגית החליטה להעניק השנה את הפרס השנתי לבתי ספר שהשכילו לקחת את המשאב החינוכי האדיר הזה ולשנות את פני בית הספר.
תשעה בתי ספר זכו בפרס בזכות ההכנה המדוקדקת להפעלת השעות הפרטניות ומיפוי מדוקדק של הצרכים של כל תלמיד, כיתה, שיכבה ובית הספר. ניצול החוזקות האישיות של המורים, הוראה חלופית במגוון כלים שלא השתמשו בהם בכיתה הגדולה, שיטות לימוד מגוונות ודיאלוג בין מורה לתלמיד.