הפורום

ראיתי פעילות מקסימה על סיפור של עודד בורלא "אבוקדו המנומס" אבל אני לא יודעת היכן למצוא את הסיפור? משהו יכול לעזור? תודה

האם הצלחת למצוא את הסיפור, בבקשה בבקשה תשלחי לי קישור או אם אפשר את הסיפור, תודה רבה שהקדשת לי מזמנך מזל .
הכתובת שלי : LIPAZ75@WALLA.CO.IL
שוב תודה רבה ויום כתום
הסיפור האבוקדו המנומס מאת עודד בורלא

שם המחבר זו מזל {טעיתי}

גם אני לא מצאתי את הסיפור מי שימצא ויוכל לשוח אליי אודה לו מאוד.hemfree12@nana.co.il

למי שמחפש את הסיפור האבוקדו המנומס מאת עודד בורלא, יש לי אותו. כמו כן יש דפי עבודה שהכנתי שנמצאים באינטרנט.
דורית. martin-d@smile.net.il

הייתי רוצה את הסיפור האבוקדו המנומס בבקשה

שלום לכולם !!
אני מחפשת חומר בנושא אני לכיתות א -ב ליקויי למידה אשמח לכלעזרה!!

לצערי הרב, חסר מידע ומגוון פעילויות העוסקות בתכונותסלעים וקרקעות.
במידה ויש רעיונות אשמח לקבל

שלום,
אני עוסקת בהוראת מדעים בכתות יסוד.
מבקשת עזרה במציאת קבצים באתרים,בנושא מבחנים במדעים לכיתות ג ד בתכנית הלימודים החדשה,מדע וטכנולוגיה/ מדע בעין טכנולוגי.
תודה,
פנינה

בקרוב יהיו תרגילים בנושא מדעים באתר
www.webtest.co.il
"כניסת אורחים" בחירת "תרגול עצמי"

בברכה

פטריק

לאודליה שלום ישנם ספרים העוסקים בנושא במגזרים השונים לדג'' טבע הבריאה של פ. מלכה בנוסף ישנו אתר מדהים של מידע מדיה בו יש גם סרטונים העוסקים בנושא בהצלחה

כדאי להוסיף זה די חשוב!!

שלום לכולם
אני מחפשת דוגמא לדו"ח מצב תלמיד
בטוחני שיקים דבר כזה ואין צורך להמציאו .
בתודה מראש

שלום לכם
אני מחפשת את מבחן המיצ"C שהיה בשנת תשס"א לכיתות ח'' בעברית הנושא שלו היה עמק החולה.

אודה לכם אם תפנו אותי אליו.
איילת

יש מספר אתרים שאת יכולה להעזר בהם לחיפוש החומר: פורום מורים, תקשוב דרום .

לכולם!

אני צריכה דחוף דוגמא למבחן בנושא המרובעים...

באתרwww.webtest.co.il
כניסת אורחים ובחירת תרגול עצמי

המשימה המתוקשבת על פי שכבת גיל
תודה למורות "תומר" באר שבע שעמלו על המשימות
http://www.tomerb7.org/managers_editweb.asp?t=25396

www.tomerb7.org

חבל מאד שאין פעילויות עבור המורים לאנגלית.
נהניתי לעבור על הפעילויות בהן אוכל להשתמש בשעורי מורשת.

מצטרפת לדעתך. כמורה לאנגלית שמחפשת לחדש ולהתחדש., אשמח מאוד לקבל ולשתף בחומרי למידה שונים באנגלית.

אתם ממש צודקות, מורות באנגלים כמונו ירצו גם לחדש בחומרים שלהם.
אני אהבתי את האתר חבל שזה לאבחומר שאני מלמדת....

חבל

מישו יכול לעזור לי בכך שישלח לי איזה קישור למבחן באנגלית-לחטיבת הביניים?(כיתה ז'')

תודה.
שלי.

איזה מבחן את צריכה? לאיזה ספר? באיזו רמה?
נסי להיכנס לאתר של www.etni.org.il
אולי תמצאי שם את מבוקשך.

שלום
צריך להראות לילד כל קלף ברצף בנפרד ולשאול מה הוא רואה בתמונה.
בשלב שני - לסדר את הקלפים לפי סדר.
בשלב שלישי לספר סיפור רצף, כאשר את מנחה אותו במילות מפתח כגון: בהתחלה.. ואח"כ.. ובסוף..

אני צריכה עזרה דחופה בהשגת מידע על קן ציור!

תודה רבה נועה!

שלום רב
אני גננת חדשה בגן משולב. גננת סל שילוב.
נאמר לי לעבוד עם הילדים על מדרש תמונה. מה זה? מה עושים עם התמונות?
בנוסף, יש לי רצף של תמונות ונאמר לי גם לעבוד עם הילדים על רצף.
אני ממש מבולבלת ולא יודעת מה עושים.
מה זה המושגים האלה? ואיך ניגשים? אני ממש בלחץ....
אודה אם מישהי תוכל לסייע.........

קחי נשימה עמוקה זה לא כזה סיפור גדול.
אומנם עבר חודש מאז הבקשה שלך, אבל עזרה היא תמיד במקום הנכון.
מדרש תמוה הכוונה לחיבור סיפור בע"פ לפי תמוה מסויימת. רצוי שהתמונה תתאר פעילות שמתרחשת. על הילד לתאר תחילה מה קרה לפני (מה הוביל להתרחשות) מה קורה בתמונה ומה עתיד להתרחש.
זהו בעצם גם רצף, רצף של תהליכים. על רצף בגן אפשר לעבוד בהרבה תחומים, למשל בבישול, מה קודם למה כאשר אופים עוגיות (מכינים בצק, מרדדים, אופים בתנור...) אפילו רצף במשחק בחוץ.
אל תדאגי הכל יהיה קל ברגע שתביני את המוהות של הדברים.

שלום
אני לא מורה אלא אם לילד אוטיסט שעשה כמה וכמה רצפים בחייו בעזרתי ובכל זאת אנסה לעזור:
בשלב ראשון מראים לילד כל תמונה מהרצף לחוד ובנפרד משאר התמונות (הסדר לא משנה) ושואלים אותו מה הוא רואה בתמונה.
בשלב שני - לסדר שתי תמונות ברצף
בשלב שלישי - להסביר מה הוא רואה בתמונה הראשונה ואח"כ בשניה.
בשלב רביעי - להוסיף תמונה נוספת לרצף.
אח"כ לשאול אותו על סיפור הרצף כשאת מסייעת לו במילות המפתח: "בהתחלה.. אחר כך... ובסוף...
בהצלחה!

זה בושה שבישראל גננת אחרי לימודיי גננות לא יודעת מה זה מדרש תמונה ואיך עובדים עם הילדים ברצף. ולחשוב שהילד שלי צריך להיות עם גננת שלא מבינה מהחיים שלה כלום...

תגידו מה אתם קוקו אתם לא שמים את שיחה עם עטלף תיפשים!!!!!!!!

עם קישורים לטקסטים מעבר לחומר של הבגרות? אולי מנהלי האתר צריכים לפנות למומחים בתחום של מחשבת ישראל ולבקש שיכינו חומר ויכניסו לאתר. יש בכלל מנהלים לתחום התוכן באתר?

מה זזה פוליסמיה??

פוליסמיה זו מילה מתחום הבלשנות בתחום אוצר המילים. הכוונה היא למילה שיש לה משמעויות רבות. זוהי מילה פוליסמית. למשל: כר דשא, כר של מיטה וכו''

החומר שנמצא באתר הוא מדהים אך משום מה הקישור הישיר לא נפתחאיך בכל זאת פותחים את הקישור הישיר

אשמח לקבל רעיונות לפתיחת השנה הבאה עלינו לטובה .ואני כמורה חדשה, כל רעיון לקישוט הלוחות .אשמח לקבל בברכה

תיקי'' בוקר טוב ונעים מאד, שמי רונית ואני מורה לחנ"מ. את יכולה ליצור בכיתה קירות לפי נושאים - קיר חשבון ובו לשים כללים וסכמות של פתרון בעיות כד'' אבל לתחילת שנה הבסיס הוא קיר עם מסגרת או רקע מניירות חן ועליו כיתוב מתאים. (יש לי דברים אם זה רלוונטי לך), קיר של כישורי שפה, אפשר לשים קיר עם הא-ב שישמש אותך כקיר פעיל בנושאים שונים. ליד כל אות שמים סקוץ ולכל נושא אנו יכולים לפתןח בפעילות שהילדים מציעים מילךים שונות לאותו נושא לפי הא-ב, אח"כ זה קיר שיכול לשמש ללימוד נושאים שונים. אפשר להכין קיר עם פרחים וכותרת "כל שנבקש לו יהיה והילדים יצרו בקשות לשנה החדשה. השאלה מה הכיוון שלך...

באם יש לכם אפשרות לתת לי לינק להדפסה דרך האינטרנט "קן ציור".

יש הרבה קישורים שלא נפתחים ומופיעה הודעה של שגיאה או דף לא נמצא.
למה?
רחל.ש.

האם יש למישהו שיעור נחמד ליום הראשון שכבה ט

אם רוצים שהאתר יהיה חי ותוסס, ולא יבש כמו הנגב, הוא חייב להתעדכו מידי יום ביומו.

אם בימים אלה אין בו ולו הפעלה אחת העוסקת בסיום המלחמה, תוצאותיה, התנהלותה, אם אין בו דבר לתחילת שנת הלימודים-אני מאד מצטערת אבל הוא לא רלונטי. אתר חי הוא אתר שחי את היום ולא את סיום שנת הלימודים תשס"ו.
הניה

ניתן ללמד על החיזבללה : להסביר לתלמידים מה משמעות שם הארגון, מטרותיו, וחלק מפעולותיו
בנוסף יש להסביר לתלמידים מדוע פרצה המלחמה
ולעסוק בהיבט הרגשי, מה הרגישו, האם ארחו אורחים מהצפון, מה יהיה עכשיו

אני חושבת שלא כדי זה גורם עלימות

מוה ומחנכת בישראל באמת בושה וחרפה

Np20sr <a href="http://xywasohdzmwk.com/">xywasohdzmwk</a>, [url=http://lmjzbtcqqzls.com/]lmjzbtcqqzls[/url], [link=http://clqqdxojhxyg.com/]clqqdxojhxyg[/link], http://ndukgoyjrfaj.com/

8vVvdk <a href="http://runwfzsluelp.com/">runwfzsluelp</a>, [url=http://fptchoggklbv.com/]fptchoggklbv[/url], [link=http://tekjijiehoor.com/]tekjijiehoor[/link], http://dgbsahgezsim.com/

לא כותבים עלימות עם ע אלא עם א אלימות

שלום אני יעליואני בכיתה ב בכיתה שלי יש ילדים שמתקשים בחשבון ובפתירת תרגילים אז הינה כמה שיטות:
1.לחשב בכפל
2. לחשב בחיבור
3. לחשב בעשרת
4. התרגיל הוא: =4+7 להשלים לעשר לוקחים מהחמש שלוש ומוסיפים לשבע ומשלימים לעשר כך:=7=+3 ומהחמש נשאר 2 12=10+2 הבנתם?
5. לשאול חבר
6. להנות !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!תרגיל :
=5+7כמה זה שווה

שלום אני יעליואני בכיתה ב בכיתה שלי יש ילדים שמתקשים בחשבון ובפתירת תרגילים אז הינה כמה שיטות:
1.לחשב בכפל
2. לחשב בחיבור
3. לחשב בעשרת
4. התרגיל הוא: =4+7 להשלים לעשר לוקחים מהחמש שלוש ומוסיפים לשבע ומשלימים לעשר כך:=7=+3 ומהחמש נשאר 2 12=10+2 הבנתם?
5. לשאול חבר
6. להנות !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!תרגיל :
=5+7כמה זה שווה

שלום אני יעליואני בכיתה ב בכיתה שלי יש ילדים שמתקשים בחשבון ובפתירת תרגילים אז הינה כמה שיטות:
1.לחשב בכפל
2. לחשב בחיבור
3. לחשב בעשרת
4. התרגיל הוא: =4+7 להשלים לעשר לוקחים מהחמש שלוש ומוסיפים לשבע ומשלימים לעשר כך:=7=+3 ומהחמש נשאר 2 12=10+2 הבנתם?
5. לשאול חבר
6. להנות !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!תרגיל :
=5+7כמה זה שווה

איך הופכים שבר מדומה למעורב?

שבר מדומה למעורב:
שבר מדומה:
25/4
אין דבר כזה שבר מעורב הכוונה שלך היא למספר מעורב:
1/4 6
איך הופכים?
25:4= 1/4 6

מקווה שעזרתי
עליזה

מחלקים את המונה במכנה
16/7 = 2+2/7

יש תרגול + הסברים
בWEBTEST.CO.IL
"כניסת אורחים" ובחירת "תרגול עצמי"

הייתי מציעה לחלק את החומר גם על פי כיתות

זהו מקצוע לא פחות חשוב מהאחרים, וחבל.

למלי
מצטרף לדעתך אנגלית לא פחות חשוב, אך אינו מעודכן בקישורן.
מה דעתך שנתחיל בעדכונו.

בכבוד רב,
המורה לאנגלית שלום

האם מישהו יודע היכן אוכל למצוא תאור וניתוח של
טקס יום הזיכרון לשואה ולגבורה בבית הספר

באתר מינהל חברה ונוער ניתן למצוא חומרים רבים בנושא
http:/noar.education.gov.il

אני מחפשת חומר על בובות דוסוא- חומר לקריאה, איפה קונים ואיך לומדים.
תודה

לאבי :תוכל להציע הפעלות לסיום השנה?

לאבי :תוכל להציע הפעלות לסיום השנה?

חופשה נעימה

חופשה נעימה

a